Avaliação sobre reportagem.

Primeira reportagem mencionada.

Segunda reportagem mencionada.

1- Como a linha fina da primeira reportagem complementa o assunto apresenta- do na manchete?
(A) Mostrando em que localidades foi realizada a pesquisa.
(B) Apresentando o resultado da pesquisa.
(C) Identificando os entrevistados e onde a pesquisa foi realizada.
(D) Apresentando o autor da reportagem. 
Alternativa C.

2- De acordo com as informações apresentadas no primeiro parágrafo da primeira reportagem,  marque cada afirmação com V (verdadeira) ou F (falsa).

(F) A internet não contribui para o aumento da prática de bullying. 

(F) A pesquisa foi realizada pela Fundação Telefônica Vivo.
(V) A pesquisa foi realizada durante quase um ano.
(F) O estudo ouviu crianças, adolescentes e adultos.
(V) Os entrevistados tiveram acesso à internet antes da pesquisa. 

3-  Na escola Balão Vermelho, citada na segunda reportagem, os estudantes reúnem-se em assembleias para discutir questões sobre o contexto escolar. As diferentes opiniões apresentadas por eles no intertítulo “O que eu penso sobre... Assembleias” são:
(A) repetitivas. (C) contraditórias. (B) semelhantes. (D) complementares.
Alternativa D. 

4- De acordo com as informações das reportagens lidas, quais são os problemas recorrentes no ambiente escolar? Assinale a alternativa correta.
(A) Evasão escolar, indisciplina, ansiedade e espaço.
(B) Currículo, formação de professores e gestão do ambiente escolar.
(D) Internet, indisciplina, evasão escolar e inimizades.
(C) Depressão, racismo, bullying e agressividade.
 Alternativa C. 

5- Na primeira reportagem, de quem é a voz que sugere aos jovens que sofrem bullying virtual que procurem ajuda?

(A) Do repórter do jornal Joca.

(B) Da psicopedagoga Fernanda Siqueira.

(C) Da psicopedagoga e professora Elizabeth Sanada.

(D) Dos representantes da Fundação Telefônica Vivo. 

Alternativa B. 

6-  Leia as seguintes opiniões de estudantes entrevistados sobre o tema da reportagem “Como resolver questões do dia a dia escolar?”:

5. “Nós, do grêmio, queremos que as pessoas acordem com vontade de ir para a escola.”

   “A escola deveria ser um refúgio para alunos que sofrem problemas lá fora.” 

Embora abordem o mesmo tema, o grêmio estudantil, as opiniões enfocam, respectivamente:

(A)  a escola como um ambiente agradável e a escola como um ambiente acolhedor.

(B)  a escola como um ambiente sustentável e a escola como um ambiente protetor.

(C)  a escola como um ambiente democrático e a escola como um ambiente cativante.

(D)  a escola como um ambiente acolhedor e a escola como um ambiente agradável. 

Alternativa A.